АКТУАЛЬНОСТЬ обучения детей младшего дошкольного возраста сюжетно-ролевым играм.

Игра, возникающая на основе нравственного ценного сюжета, воспитывающим образом влияет на детей, их взаимоотношения не только в ходе игры, но и в повседневной жизни.

Игра – подлинная реальная жизнь в обществе сверстников. Поэтому столь актуальной для дошкольной педагогики является проблема использования игры в целях воспитания, и в первую очередь формирования нравственной стороны личности.

ЗАДАЧИ: Формировать у детей умения принимать на себя роль врача, больного и выполнять соответствующие игровые действия, использовать во время игры медицинские инструменты и называть их; способствовать возникновению ролевого диалога, формировать чуткое, внимательное отношение к заболевшему вызвать сочувствие к заболевшим игрушкам.

1 этап: ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Создание развивающей среды: создать зону "Больница", «Аптека». Внести атрибуты для игры: халаты и шапочки врача, муляжи баночек с лекарствами, бинты, инструменты.

Внести дидактические игры: "Профессии", "У кого что?", , "Кто что делает?", "Чудесный мешочек" и др.

Пополнить библиотеку книгами: Б. Заходер "Все работы хороши", В. Маяковский "Кем быть?", К. Чуковский "Доктор Айболит".

2 этап: ОСНОВНОЙ

Организация непосредственно образовательной деятельности:

Социально-личностное развитие - знакомство с профессией врач.

Речевое развитие - рассматривание картин и иллюстраций с изображением больницы, врача. Описание внешности врача, атрибутов и обстановки больницы.

Продуктивная деятельность: лепка "Витаминки для куклы Маши", аппликация "Построим больницу", рисование "Дорожный знак "Больница".

Совместная деятельность воспитателя с детьми:

Экскурсия в медкабинет;

Беседа о профессии врач;

Рассматривание картин и иллюстраций по данной теме;

Чтение художественной литературы по данной теме.

Сюжетно - ролевые игры "Кукла Маша заболела", "Мама и дочка пришли на приём к врачу", "Скорая помощь увозит куклу Машу в больницу".

Рассказ детей "Как мы с мамой ходили к врачу".

Самостоятельная деятельность детей:

Рассматривание картин и иллюстраций;

Раскрашивание раскрасок;

Настольные игры.

Самостоятельные игры детей по данной теме.

Работа с родителями:

Совместное изготовление атрибутов для сюжетно – ролевой игры "Больница".

3 этап: ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

1. НОД "Кукла Маша заболела".

2. Фотовыставка "Играя растём! Играя развиваемся!".

3. Выставка детских работ.